Una vez vistos ambos webinars (#ABPmooc_INTEF - junio 2015) y (Charla en directo: ABP y dirección de centros - octubre 2015), veo que cada vez es más factible el cambio metodológico que se pide tanto en las aulas como en los centros.
Como ventajas del ABP es aprender de los demás, aumentar el claustro virtual,... como desventajas es la realidad en el aula, la mentalidad de evaluación tradicional,...
Desde la dirección de los centros, los equipos directivos deben ser, los primeros dinamizadores del cambio metodológico, planificar un plan de formación para el centro, unificar unas pautas comunes o línea metodológica a nivel de centro no de aula... Para ello deben ser facilitadores a nivel de estructura organizativa.
Como consejos:
- pensar en pequeño, no ser ambicioso desde el principio.
- hacer cosas y cambiar sin ningún miedo al fracaso, de los errores se aprende.
- contar con compañeros/as en el proceso del del proyecto.
- el prototipo del proyecto debe ser flexible para ir reconstruyéndolo.
- el maestro/a debe ser guía del aprendizaje.
